_{真善美幼兒園經營者──云云老師}

　　在美國舊金山就學，紐約工作了一年後回到台灣，從事設計行業近十年，後來因為媽媽生病的緣故，接下了家裡幼兒園的管理。本科是視覺傳達設計及
品牌行銷管理的她，因為自己的孩子，下定決心要好好經營學校的英語教育，靠著一顆幫助孩子的真心與毅力，在短短兩年半內，學校孩子的英文程度竟發生了令家長驚訝的大改變，她做了什麼？

_{真善美幼兒園的Mia (4歲) 正在唱跳英文繪本故事《Crow and the Pitcher》}

_{真善美幼兒園的Hector (6歲) 正在朗讀英文繪本故事《Crow and the Pitcher》}

 

Q1: 請問這兩位影片中的孩子，學英文大概多久呢？

　　 大約2～3年，語言要學得好，需要時間的累積，老師、家長、孩子三方面得配合，才能像影片中的孩子能說得那麼流暢。影片中的孩子完全沒有基礎。

 

Q2: 請問讓孩子學得這麼好，有什麼秘訣？

　　學校這幾年做了那些改變呢？過去一直外聘美語老師來學校上美語課，上完課其實就沒有其他任何事情要做了。就這樣日復一日，也從來不知道孩子到底英文程度如何、是否唸得出來、是否有吸收。一直到了自己的小孩也要學習英文，才有了決心要把學校的美語課好好經營。英文早已經是趨勢，但是學校已經慢了20～30年。很單純的想著，有動就會變，總比原封不動站在原地好。

 

　　當時覺得可能至少要花5年的時間，才有可能成功轉型為雙語學校，孩子的英文能力才會有明顯的改變。到目前為止兩年半，學校的孩子的口說能力及掌握語文的流暢度都大幅的提升。尤其學校畢業典禮，有一半的時間都是讓孩子自己當小小主持人，全程用英文呈現，家長也都感到驚艷及感動。大班畢業生去外面找英文補習班時，透過測試，補習班老師都還會問孩子是那間幼兒園畢業的，英文程度怎麼那麼棒。這短短的幾句話，其實就是學校最大的鼓勵及動力。

學校這2年半做了那些改變呢？

　　首先，聘用了全職美語主任Scarlett，較能掌握各班孩子學習美語的狀況。遇到有關美語的問題，可以隨時提問。Scarlett錄影作業是出了名的多，讓家長們又愛又恨，為了要讓孩子2～3分鐘的完美呈現錄影作業，家長可是卯足了勁的複習，抱著輸人不輸陣的態度，背後的心酸及無數次的NG，才能有一段一鏡到底的完美錄影。孩子們也很愛欣賞班上所有孩子的表現，無形中也是多了練習的機會，每看一遍就練習了一遍。潛移默化就把整本繪本背起來了。其實學習美語就是要靠大量的輸入、輸出及時間的累積，才能發揮所謂的效果。

 

　　第二，孩子到底英文程度如何，是否唸得出來本週學習的單字及句子。

我們設計了一本粉紅本學習單，裡面的內容大概就是每週一句的圖像學習單，孩子能透過學習單的互動，確保他能理解這句英文的含意。

還有Pocoyo卡通學習單、唱歌的學習單，待會會一一講述。

 

　　除了天天上美語以外，學校還會看一個《Pocoyo》國外得獎的英文卡通（靈感來自先生的英國的朋友嫁給法國人開始……）這個卡通短短7分鐘，卻是孩子的最愛。首先，先要不管孩子是否看得懂，聽得懂。孩子喜歡有興趣，耳朵和心自然就會打開。英文主任還會特地把卡通裡單字拿出來學習，並透過學習單來幫助孩子理解。孩子回到家有時還會跟我討論《Pocoyo》卡通今天發生了什麼事情呢！那就表示孩子有吸收，也許這就是所謂的效果。我們家自己的孩子很多英文句子就是看卡通學來的。每次問女兒怎麼會說這句話，她都告訴我在卡通上聽到的。而孩子們常常是「不小心」學到，所以可以永遠帶著走。

　　另外，我希望從真善美畢業的孩子都能很會唱英文歌，例如最基本的小星星英文版、聖誕節的《Jingle Bells》、《Santa Claus Is Coming to Town》都能琅琅上口，無形中也是替學校打廣告。誰說學英文只能從教科書呢！因為唱歌到處都能唱，孩子學會這首歌，會一輩子帶著走。但是背英文課文，當下背誦很厲害，但是沒多久就會忘了，且也不會到處背課本給別人聽。

　　唱歌本來就是孩子的最愛，如果能把一首歌從頭唱到尾，完整的唱出也不容易。因為一首歌出現的單字量也不少，首先要先教會孩子歌詞裡的每個單字，要孩子把歌從頭唱到尾一句不漏的唱出也會遇到瓶頸，比方說孩子們都看不懂英文字，本身學設計的我還特地幫孩子們把歌詞全部圖像化，讓孩子能看圖就能夠唱歌。大人要把歌唱好，都要經過無數次的練習，何況是孩子就更不用說了。無形中也是讓孩子多了輸出，練習對英文的流暢度。

　　學校大班的孩子們目前正在學習《Lemon Tree》這首英文歌，這首歌對大人來說不容易，但是孩子們都能琅琅上口，唱出這首歌，身為家長的您一定會很感動。

 

Q3: 請問您如何提供孩子學英文的好環境？

　　其實台灣很難有像國外那樣的環境，但是我們能做到的就是讓老師把生活美語帶入每天routine的事情裡，如：從一早的「Good morning」、「May I go to the bathroom?」、「 Flush the toilet.」、「Put on your face mask.」、「Let’s go to the playground」等，老師原本也是從很生澀到現在的熟練，孩子就更不用說了，一學期練習下來早就已經滾瓜爛熟，更何況要一唸就是三年。

 

　　另一方面，學校一直以來都有三班PK英文測試，贏的全班能吃麥當勞兒童餐。說到麥當勞，也是孩子的最愛，其實也是每個人生活的一部分，我希望我們幼兒園的孩子都能用英文來點他們最愛的麥當勞餐，每個麥當勞食物都會從小班就帶入一直到大班。當家長帶著孩子們去吃麥當勞時，孩子都能不經意用英文說出食物的名稱，無形中也是讓美語更生活化，讓英文跟家長及生活有一些連結，這個也是最直接看見孩子進步的地方。

 

　　還有，學校還佈置了一個迷你超商，這個靈感來自女兒在看YouTube頻道的扮家家酒、超商買賣，有一次好奇數了一下點閱率，驚人的發現一個秘密，點閱率竟然高達「億」這個單位，讓我好吃驚，所以就有了小超商的靈感。透過遊戲的方式認識食物，水果、零食、糖果、錢幣並讓孩子們進行買賣，跨領域學習數學，孩子們玩得不亦樂乎，玩樂中能學會英文及生活數學。

　　最後，學校還把所有的中文的主題繪本，改成只有英文的主題繪本，並用STEAM 來延伸，說到STEAM跨領域教學，就是Science、Technology、Engineering、Art以及Math 五個字縮寫，顧名思義就是結合科學、科技、工程、美術以及數學五個專業領域。所以一本繪本，要跨五個領域往往要上個兩個月才能結束。在過程中，學生需要大量自己思考、判斷、設計，學習解決問題。STEAM的要素也自然融合其中。學校為了讓老師們了解STEAM的教學精神，花了不少錢，還特地請專家從台北下來，讓老師們上研習課。教學上的改變及只能使用美語繪本雙向並進，一開始老師反彈聲浪很大，從什麼是STEAM？到各個都能延伸出五大領域的精彩活動，從看到英文就發抖，到班上每個孩子都能琅琅上口的唸英文繪本，我使用的方法就是多了美語複習獎金及STEAM教學檔案列入考核，期中期末都會發一次，來獎勵她們。還用了巴菲特的名言來鼓勵老師，才讓這件事情完美的推動。

1. 做你沒做過的事情叫「成長」
2. 做你不願意做的事情叫「改變」
3. 做你不敢做的事情叫「突破」

　　每天只要求你們進步0.1分，一年就會進步36分，雖然很緩慢，但是至少改變及突破了。

 

Q4: 請問您如何幫孩子選擇合適的英文書？ 

　　像我自己先採用一套英文繪本在自己的孩子身上，當時她才三歲，小班的年紀，無意間發現孩子愛讀英文繪本多過英文教科書，而且她是每天開心樂意的拿出來自己閱讀，自主學習。後來又買了一套Fairy Tale童話故事英文版，一共30本，裡面都是世界名著，像是小紅帽、醜小鴨等故事。我一開始每天睡前會講一本故事書，發現孩子特別愛聽，且很著迷，每天會反問我不同的問題，比方說：賣火柴的女孩為何沒有媽媽？為何她要去賣火柴？如果她沒有媽媽她會哭哭嗎？諸如此類的問題。

　　30本書我約花了半年的時間，把所有的故事架構全部講過一遍給她聽，現在就很輕鬆，用點讀筆放著直接播放故事。就這樣又過了半年的時間，突然有一天，我聽到我女兒把整本英文版的小紅帽的故事都背起來，還自己改編劇情，讓我超級驚艷。孩子每天就這樣聽著聽著，起初還很害怕童話故事很難，沒有想到她真的都有在吸收。等有一天她完全理解了，自然就會說出來。就像baby學中文不是也是這樣嗎？0～2歲都是吸收期，過了3歲就突然很會說話。

近一年來，我持續把繪本閱讀應用在教學中，透過大量繪本閱讀，讓孩子自然而然習慣英文的語感及用法。此外，由於繪本的書寫有時較口語，更貼近英語系國家的日常用語，所以也能學到一些課本中沒有的單字或俚語。讀完繪本後，再運用繪本的故事設計練習與遊戲，吸引孩子更積極的參與，藉此加深句型與文法的印象。

 

我想強調的是，我們不是要透過繪本刻意教文法，這樣太把繪本給教科書化了，反倒辜負了繪本的藝術與美學層次。我們想做的是，從繪本中給予孩子故事脈絡和真實語境，並且提供大量閱讀的機會，讓孩子能夠內化英文的語法。我想，這才是用繪本鍛鍊文法力的精髓與真義。

 

Q5: 請問讓孩子學得這麼好，家長需要花很多時間嗎？

　　這個問題，無庸至疑是需要花點時間，教育無他，愛與陪伴。

 

　　每天15～30分鐘得陪讀，學語文就是靠時間得累積，成效自然就會出來。但是也是有小方法，來幫助每位忙碌的家長省事省力。

 

　　自從學校使用了凱撒琳點讀筆人手一支，家長從此以後不用害怕陪讀，也解決英文不會唸的窘境。還有，老師們在學校一定會教會孩子們使用點讀筆，除了天天上英文，主教老師們還要幫孩子天天複習英文30分鐘，不管是課本、繪本、卡通、英文歌，在學校已經會複習過一遍了。回到家，家長只要再拿出點讀筆，孩子就會使用，也很習慣得把課本或是繪本再點過一遍。等於每天上英文以外，英文由老師複習一次，家長再複習一次。沒有環境，只能透過多多練習來達到效果。

 

_{學校老師使用點讀筆，回家孩子再使用點讀筆，以多多練習創造學英語環境}

　　最後，孩子英文要學得好，不是只有老師及小孩要努力，家長也扮演很重要的角色。學習語言是每天一點一滴累積的，學校希望家長與學校配合，每天幫孩子們複習美語15分鐘。一天兩天也許看不出有什麼效果，但是一年兩年過去，孩子英文能力就會無形中的被建立起來！

 

　　在學校孩子能透過閱讀、唱歌、練習、交作業都能集點換他們心愛的玩具。家長其實也很需要被鼓勵，所以我們也讓家長幫孩子複習，也能集點換生活日用品，如洗碗精、洗衣精、洗髮精，家長有參與感，也能知道孩子的學習狀況。

 

Q6: 未來孩子要有什麼能力？

 

第一：外語能力

_{多一個語言，就會多一個機會}

 

　　請務必讓孩子學習各種語言。使用兩種以上語言溝通的能力，會變得愈來愈重要，語言是很好的工具。英文講得好，在職場上就先贏了一步，出國才不會變啞巴。當然首要就是把英文學好，講起話來就是比別人多了那麼一點自信，未來好的工作可能在任何地方，多一個語言就多一個機會。

 

第二：文化的理解力與移動的能力

_{對孩子的未來來說，成為國際的一部分至關重要}

 

　　由於市場及世界逐漸編碼化，帶動了機器人、網路、大數據和各種新領域的創新，精通多元文化也變得日益重要，我們的孩子必須了解不同文化，用理解與包容去看待不同文化，未來才能成為一位國際人。未來最好的工作可能在任何地方，到各國短暫出差也可能成常態。要能把廣大的世界看成自己的家，想像自己總是在全球各地工作。

 

第三：數位能力

_{未來瞬息萬變，數位能力是必要的技能}

　　現在的孩子，都要能學習程式語言，未來世界充斥著大數據、物聯網及機器人，那麼在這世界討生活的人就必須了解這些新科技。

 

Twitter執行長Jack Dorsey認為，精通程式語言的好處，不只是為了當工程師或成為程式設計師，而是因為你能從中學習非常不同的思考方式。程式語言會教你如何抽象思考，把問題分解成小的部分後逐一解決，還教你理解系統，看到系統如何相互連結。所以，這些是你走到哪兒都用得著的工具。

 

未來的工作可能都會被機器人取代，唯有溫度及創意的工作才無法被取代。現在的工作有47%未來會消失，65%還沒被發明。孩子未來的工作形態，可能都是我們無法想像的。如：現在的Foodpanda外送平台、網紅，也是以前沒有的工作，很難想像Ryan Toys，這位小小YouTuber，今年才9歲，靠著開箱玩具，年賺8億美金，目前觀看量最高的影片達到了20億次；無法想像靠著玩滑梯裡開箱玩具等主題，能三度蟬聯富比世。

 

第四：分析能力

_{分析與處理問題的能力，是永遠不會過時的能力}

 

　　現在的孩子最需要學習的技能是什麼？Google執行董事長Eric Schmidt認為，是培養分析能力。學習如何理解複雜問題，非常重要，人們現在做的例行工作，以後大部分都會交由電腦處理，但我們周遭的電腦還是需要有人操作管理，所以分析能力永遠不會過時。